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2015年3月22日 星期日

新書推薦-「圖解韓文的原理(附1MP3)」書評

 

新書推薦-「圖解韓文的原理(附1MP3)」書評

 

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內容簡介





95%的人在記得韓語40音之後,

1個月內就忘了8成。



95%的人學韓文,

只會不超過20句韓語。



95%的人學韓文,

只能硬記韓語短句,卻不知為何要這麼說。



因為,

95%的人都是用錯誤的方法學習韓語!



  每天都在追韓劇,卻只聽得懂幾個單字?

  上了幾年韓文課,卻無法完整說出一句韓文?

  單字有在背、文法有在學、會話有在練

  韓文能力卻停滯不前、毫無長進?



  為什麼你的韓文總是學不好?

  不是你的老師不夠專業,不是你不夠認真,

  而是因為韓國人想的和你不一樣!

  而是因為你的學習方式是錯的!



  瞭解「韓文的原理」,才能「真正」學好韓文!

  打破潛意識裡的「中文框架」,換用韓國人的腦袋思考,

  不僅學會「韓語怎麼說」,更要懂得「韓國人為什麼那麼說」!



  ★ 放下自我中心,打破中文框架!

  就算都是亞洲國家,各國文化仍有不同,語言會因地而異,學好韓文最好的方法就是用韓國人的角度思考,放下固有的中文思維,才能掌握韓文精髓,真正學好韓文!



  ★ 之前學韓文的方式是錯的!

  死背單字、文法是無助於學好韓文的,腦袋如果無法理解原理,看再多書也沒有用,想要學好外語,就要「重頭開始」。本書列舉出讀者在學韓文中最常犯的韓文錯誤,先在腦中建構正確的韓文原理,不用死背就能學好韓文!



  ★ 輕鬆學習,活學活用!

  每個原理皆利用插圖輔助說明,既加強記憶也減緩學習的枯燥性。書中的生活例句搭配上韓籍老師錄製的MP3,同時加強韓文聽說力,活學活用,人人都能說得一口流利的韓文!



  只要30天,馬上掌握韓文的6個原理!

  換顆韓國人的腦袋,用「韓國人的方式」學好韓文!



  原理1  語體的原理:韓文用不同語體表示不同身分!

  原理2  名詞的原理:韓文的名詞臥虎藏龍!

  原理3  動詞與形容詞的原理:具有共同性的韓文動詞、形容詞!

  原理4  助詞的原理:韓文用助詞照亮句子的重點!

  原理5  語序的原理:好酒沉甕底,關鍵重點放句子後段!

  原理6  語感的原理:韓文的句子,藏有許多祕密!



使用說明



  1 循序漸進的學習

  全書分成六個原理:語體、名詞、動詞與形容詞、助詞、語序、語感,共列出30個台灣學習者容易搞混的學習要點,由淺入深,建構完整的韓文原理概念,不用死背就能學好韓文!



  2 自我能力檢測

  每個學習單元的一開始先有自我檢測練習題,方便學習者瞭解對於該單元學習內容的理解程度及需加強學習的地方,如此才能切中要點,用最短的時間達到最好的學習成效。



  3 中文韓文大不同

  透過中文和韓文的互相比較,放下固有的中文思維,掌握韓文精髓,並搭配插圖深入淺出講解韓文原理,涵蓋最基礎到韓檢中級的文法觀念,利用中韓文比較、豐富插圖把韓文變簡單、學習變輕鬆。



  4 例句反覆講解原理

  一個原理只學一次還不夠,同樣的原理再利用四個例句反覆講解補充,透過生活例句、可愛插圖、簡單說明,加深學習者的記憶,強化學習成效,掌握延伸應用的關鍵。



  5 鞏固練習檢測學習成果

  每個單元最後都有看圖練習以及填空練習,剛學完便馬上練習,發現有不會的地方才能夠馬上加強。亦可沉澱一段時間過後,再做練習檢測自己是否已完全理解。



  6 隨題附贈貼心小提示

  有時候不是不懂,只是一個小地方沒有想通。針對特別的題目,在練習題的下方提供「貼心小提示」,幫助學習者抓到答題關鍵,讓你一點就通。



  7 最韓國人的答案

  為了避免學習者偷看,本書特別將練習題的答案移至書籍最後,以維持檢測的效度與信度。而要特別注意的是有時候一個題目可能會有多種說法,在此僅提供韓國人最常說的用法。



  8 跟韓國人學發音才道地

隨書附贈專業韓籍老師精心錄製的MP3,收錄單元精選例句及鞏固訓練,想學好韓文發音,就要跟韓國人學。既可模仿韓籍老師的語調練習口說,也可以只聽MP3加強聽力,一舉數得。★ 本書附贈CD片內容音檔為MP3格式 ★



學習進度表



  建議每個單元皆按照「STEP 1 自我檢測→STEP 2 中文韓文大不同→STEP 3 鞏固練習」的順序閱讀。



  第一遍  一天一單元,搭配書籍與MP3,按部就班學習  完成天數30天

  第二遍  一天三單元,搭配練習題與MP3,針對重點反覆加強  完成天數10天

  第三遍  一天十單元,反覆聆聽MP3,加強韓語聽說力  完成天數3天

  第四遍  一天三十單元,隨機翻閱,檢測學習成效  完成天數1天



 

作者介紹




作者簡介



Joon Ko & Hannah Chia




  Joon Ko為韓國高麗大學、美國印第安納大學畢業,在台取得華語文碩士的首爾男。曾任台灣三星、韓商企業韓語教學講師,和多間國內大學推廣中心、語言學習單位韓語教師;亦曾為微軟、迪士尼等知名企業進行條款與資料翻譯,及多場中韓商務研討會口譯。



  Joon Ko擅長於語言的聽、說能力教學,目前與Hannah Chia共同致力於研究開發針對英語、韓語的學習與教學方式,除了發展線上英語多益攻略課程、線上韓語教學課程,並在英、韓語的學習和檢定考試方面合作進行著作與翻譯。



  Hannah Chia為國內心理系畢業、美國MBA碩士,曾擔任國內集團與外商知名企業主管。基於對語言的愛好,以及自有一套的語言邏輯專長,在學習過的英、日、韓語上,均有獨樹一格之思考邏輯,掌握學習關鍵。樂於分享讓學習事半功倍的破解之道給所有讀者,讓更多人在語言學習上,能輕鬆享受成就感!



  Hannah Chia擅長編著韓語學習教材,同時成立如江韓語線上教學網,與Joon Ko協力針對準備英語多益考試者、韓語學習者,在實力精進與學習突破上,藉由破解盲點引導進步。此外,也一同合作審查與翻譯各類韓國書籍,將優良的作品介紹給台灣讀者朋友們。



  兩人熱切期待能以靈活的思維與方法,幫助讀者們把學習語言變成最SMART的樂趣,無論學習或考試都輕鬆致勝!



 

目錄




使用說明

作者序

預備篇 1 韓語發音的原理

預備篇 2 韓語組字的原理

綜觀全書



Chapter 1 懂得依場合、身份、關係說話,才是真正的韓語──語體的原理

01 韓語的禮貌必須視場合情況使用!【口語體與正式語體的使用時機】

02 長幼有序、身份有別,敬語不可忽略!【敬語體的使用方式】

03 從說話看出關係親疏遠近!【半語體的說話原則】

04 如何稱呼對方要視自己的性別與身份而定!【使用稱呼時的注意事項】

05 韓語的「의」與中文的「的」使用的時機不一樣!【「의」該何時使用】



Chapter 2 外表簡單、內容超豐富的韓語名詞──名詞的原理

06 韓語名詞像個聯合國!【外來語、漢字詞、純韓語詞的不同】

07 韓語的數字有兩套,表達「時」與「分」用的不一樣!【純韓語數字與漢字數字的用法區別】

08 這個、那個?清清楚楚說的就是那一個!【這/這個/這裡、那/那個/那裡】

09 當名詞牽起動詞與形容詞的手!【修飾名詞的動詞與形容詞】



Chapter 3 有很多共同性的動詞與形容詞──動詞與形容詞的原理

10 韓語連形容詞也有過去型!【只要是過去的,都要用過去時態】

11 現在也能表達未來!【現在型與未來型的意思差異】

12 一字之差看出是自願還是無奈!【否定表達的比較】

13 在副詞的配合下,動詞與形容詞能表達得更清楚!【副詞與動詞、形容詞的關係】

14 是人帶頭還是東西帶頭?【及物、不及物動詞】

15 來了一趟回去?去了一趟回來?【動詞的方向性】



Chapter 4 助詞是句子的定位點──助詞的原理

16 格助詞雖然常被省略,但是有它才不易弄錯意思!【主語助詞與受詞助詞的使用】

17 「은/는」是強調話題重點的聚光燈!【介紹句與對比句中的助詞使用】

18 句子中的星星,帶你看清時間和地點【時間助詞與地點助詞】

19 自古至今,從天涯到海角!【時間與地點的範圍】

20 補助詞的對象,不弄明白不行!【最常搞錯的補助詞位置】

21 到底是誰對誰、誰跟著誰做了什麼事!【助詞的方向性】



Chapter 5 韓語把關鍵重點放在後面──語序的原理

22 韓語特有的語序!【動詞、形容詞出現在句末】

23 聽到中間才知道是有原因的!【表達原因、理由的三種方式】

24 到最後才知道是聽說的!【引用的說法要放在句尾】

25 比來比去,到底是誰跟誰在比較?【比較說法的語序】



Chapter 6 藏在韓文句子裡的秘密──語感的原理

26 有能力也不等於可以做!【表達能力的兩種方式】

27 轉個彎,間接說話的藝術!【注意選擇或排除的範圍】

28 披著同樣的意思,卻含有不同的語感!【意思類似,但語感不同的字詞】

29 說出知道與不知道背後的真相!【知道、不知道的時態語感】

30 溫柔的命令終究還是命令!【命令與勸導的說法】



總複習

參考答案

學習表






 




作者序



  在第二外語的學習熱潮中,日語、韓語、法語或西班牙語都是很受青睞的選擇,通常會另外再去學習其他外語的人,原因不外乎有二:個人興趣、工作需求。近年來韓劇、韓綜盛行,自然也引發了大家對於韓語的學習熱潮。



  相較於「為了工作而不得不學」來說,出於個人「因為喜愛所以想學」的學習動力比較強,在學習的路上得以更愉快、長久的持續下去;然而,不少學習者到了某個階段後,便開始會碰到學習關卡:四十音會了、打招呼的用語也會了、文法大概懂了一點點,但接下來想要更進一步突破,則好像怎麼學都還是搞不懂,甚至認為得硬記硬背更多單字、文法才能進步,不過,這樣一來卻反倒大大降低了當初想學習的興趣。那麼該怎麼樣才能聰明地衝過學習障礙呢?



  一般學習者會碰到的問題多半是以既有的思維模式去學習外語,因此,出現連自己也沒有意識到的、理所當然的用中文句子的結構和說話順序,應用在其他語言的學習上,這樣一來當然會出現:「韓語怎麼都反過來說啊……」、「語法好複雜喔……」、「明明文法就對,為什麼不可以這樣說?」等等問題。每種語言都有它的形成背景,而其規則、邏輯也大多和該國的文化有關,文化會影響並形塑說話的方式、語言的架構,倘若台灣的學習者只抱持以「中文」的思維來學「韓文」的話,那麼在認知上格格不入的情況只會不斷地產生,學習也會一直遇到障礙,最後只能走上硬記硬背一途了。但這不是最佳的韓文學習方法。



  學習外語很像是談戀愛。與心儀的人初次見面時,常常因為在表達認知有差異,因此認為對方說話太直接、另一個人又覺得對方總是不先說重點,但當設身處地瞭解對方的個性和說話順序後,在言語中搞不清意思的狀況就會大大減少,因為我們弄懂了對方在表達上的邏輯;同樣的,學習韓語時,若是能由韓國人的思維、背景、語言習慣來切入認識,就可以在學習韓語時有更內化的領悟,在應用上更得心應手。改變思考方式能夠正確的學好韓文,在這本書裡,我們藉由點出中文、韓文的相同與相異點,希望讀者們可以訓練自己用 Native Speaker(母語使用者)的方式來思考,進一步掌握韓文的原理,而心領神會達到純熟的程度了。



  這是我們對於這本《圖解韓文的原理:用韓國人的思維學好韓文》的撰寫初衷與理念,希望能為台灣的韓語學習環境帶來新的風潮,也期待幫助更多卡在瓶頸上的韓語學習者,讓每一位都能夠擺脫學習關卡,繼續開心的學好韓文。




Joon Ko & Hannah Chia






2014年11月2日 星期日

新書推薦-「誰都會的韓國語:初級I(一讀本+一習作本,附贈MP3韓語朗讀光碟)」書評

 

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 閱讀心得,心得感想,書評


內容簡介





「日本亞馬遜網路書店」韓語學習書暢銷排行榜TOP 10

最適合韓語初學者的韓語學習書!




只要跟著《誰都會的韓國語 初級I》循序漸進的教學方法,

讓您聽力、會話、閱讀、寫作,一次到位!

任誰都能學到最紮實、最流利的韓國語!



  ◎讓最暢銷的韓語學習書,1+1的學習,帶您走入韓語學習的新世界!

  給所有韓語初學者,您還認為學習韓語是件很困難的事嗎?

  您還在尋尋覓覓選擇適合自己的韓語學習書嗎?

  那麼《誰都會的韓國語 初級I》是您的第一選擇!

  本書採用1+1,一本課本和一本WORKBOOK,用透明書套精裝,全書透過韓國文化,循序漸進帶領您走入韓語學習的新世界!



  ◎打造韓語聽、說、讀寫能力,只要這一本《誰都會的韓國語 初級I》!

  《誰都會的韓國語 初級I》課本,共分為4大篇:

  PART I  韓語40音的字母介紹:

  只要跟著本書的韓語發音4堂課,按部就班學習,從母音到子音,從練習發音到習寫,從學習相關單字到小測驗,就能一次搞定發音的疑難雜症!

 

  PART II  運用會話,厚植韓語實力:

  本書的PART II分成20課,每一課均有會話文本、語彙、發音練習、句型,各種應用練習,跟著本書每課的7個步驟,讓您聽、說、讀、寫,一次到位!

  步驟1─語彙

  複習會話中的豐富單字,並預習練習問題中即將出現的單字,此外貼心標示該單字的正確發音。

  步驟2─句型

  整理出會話中的重點句型,迅速釐清基礎文法概念。

  步驟3─基本句型練習

  利用簡單題目來練習會話中的句型,加深基礎文法記憶。

  步驟4─應用練習

  延伸基本句型文法,配合單字反覆練習加強應用。

  步驟5─試著寫寫看吧

  應用前面4個步驟所學習到的語彙、句型來練習寫作。

  步驟6─試著說說看吧

  試著將學習到的內容發出聲音練習,打造脫口就能說出韓語的自信。

  步驟7─試著聽聽看吧

  搭配使用學習MP3,跟著韓籍老師的韓語發音,並訓練聽力,提升聽力實力。



  PART III  全書總整理

  本書不僅將發音變化、助詞、用言的應用做了條列式的總整理,還將單字集分為24類,包含運動、興趣、交通、飲食、工作……,共有近千字,宛如初級單字寶典,讓您能夠更條理分明地背誦單字。



  PART IV  貼心附錄

  本書最後另有附錄,附錄中除了有每一課練習題的解答,還細心附上了會話內文的中文翻譯,讓您隨時檢測自己的學習情況。



  ◎運用WORKBOOK打造完美的學習!

  您擔心學了韓語仍不知道自己學會了什麼麼?《誰都會的韓國語 初級I》最貼心,為此準備了最完整的WORKBOOK。在WORKBOOK一開始,除了有韓語書寫練習,之後的20課,每一課都有4個部分所構成的練習題:

  1.語彙練習

  把課本裡出現的單字記起來,做書寫的練習。

  2.文法或句型的練習

  把各課的文法或句型彙整成表格。此外,也整理出重要的表現,並有相關練習題。

  3.會話的練習

  可以練習教科書本文的會話。

  4.造句

  可以當作各課的總整理,運用重要文法或句型練習造句。



  以上這些練習題,均悉心配上插圖,讓學習更輕鬆更有效率,此外還有詳細解答,學習零疏漏。將課本搭配WORKBOOK一起使用,必能更有效地活用。



  ◎《誰都會的韓國語 初級I》的8大特色!

  特色1  以韓國文化為題材,讓讀者學習可以更有樂趣。

  透過飲食、婚禮、生活等豐富的會話內容,讓您了解韓國文化背景。



  特色2  透過會話、單字、聽力練習,提升您聽的能力。

  搭配聆聽學習MP3,從會話內容、單字到藉由聽力來回答練習題,除了加深單字印象,更能提升聽力。



  特色3  透過各式各樣的課堂活動,提升您說的能力。

  利用會話中所聽所學到的對話,在課堂中與老師及同學一起練習會話吧!能夠更快速地提升您說的能力。



  特色4  透過多樣的句型與應用練習,增進您讀的能力。

  基本句型中練習的語彙,到了應用練習階段依然可以反覆練習,不僅讓您把單字都記起來,同時還能增進閱讀能力。



  特色5  透過各式的造句及短文喜作,加強您寫的能力

  運用應用練習時的所複習到的文法句型來練習書寫短文,除了讓單字、句型、閱讀實力更上一層,更能加強寫作能力。



  特色6  教您了解各種發音變化,並可以不斷練習。

  各課所貼心標示的發音方式外加上總整理中發音變化的講解,讓您能一次掌握正確的發音練習。



  特色7  透過Review問題,可以複習學過的內容。

  每5課就有一篇Review問題,讓您不會學了後面忘了前面,透過不斷重複的練習,加深韓語學習記憶。



  特色8  搭配WORKBOOK做練習,學習效果更加倍。

  課本再搭配WORKBOOK一起使用,除了能夠檢視自我學習程度,更可以有效地活用所學習到的韓語。





 

作者介紹




作者簡介



新大久保語學院




  2002年6月成立於日本的韓語專門學校。到2013年3月為止,共有1500名學生在新大久保、新橋、澀谷、池袋、橫濱等分校學習韓語。亦積極致力於韓語教材之執筆、以及韓語遠距教學講座等事業。



李志暎(課本+WORKBOOK作者)



  韓國首爾出生。韓國慶熙大學日文系畢業。韓國外國語大學教育研究所、日本東京學藝大學研究所日本語教育碩士。日本御茶水女子大學研究所博士後期課程學分修了。日本明治學院大學兼任講師、新大久保語學院講師。著有《誰都會的韓國語 初級Ⅱ》(合著)、《誰都會的韓國語 中級Ⅰ》(合著)、《誰都會的韓國語 中級Ⅱ》(合著)、《韓語能力檢定考試 3級‧4級‧5級合格問題集》(合著)、《誰都會合格的韓語能力測驗 初級‧中級》(合著)等書。



辛昭靜(WORKBOOK作者)



  韓國釜山出生。日本御茶水女子大學研究所人間文化研究科博士(人文科學)。東京大學特約研究員。






 

目錄




目次(課本)

 

●韓文的字母

●韓文的由來

●韓文是如何構成的呢?

 

Part (入門)  只要4課,就唸得出韓語!!

Lesson1  基本母音/正式進入子音之前

Lesson2  子音①:平音

Lesson2  子音②:激音

Lesson3  子音③:硬音

Lesson3  收尾音

Lesson4  合成母音

●子音的名稱/子音和母音的順序

●文字的複習

●首爾地圖/首爾地鐵路線圖

 

Part Ⅱ(初級)  用韓文開口說會話吧!

●韓國的地圖

●在教室裡常會用到的表現

●인사  打招呼

●如何使用本書

 

第1課  저는 일본 사람입니다.  我是日本人。

‧-입니다(是~) / -입니까(是~嗎?)  ‧-은 / 는(主格助詞)

 

第2課  일본 사람이 아닙니다.  我不是日本人。

  ‧-이 / 가 아닙디다(不是~)  ‧-이 / 가(主格助詞)

��補充單字:職業>

 

第3課  거건 뭐예요?  那是什麼呢?

  ‧-예요 / 이에요(是~)  ‧-이 / 가 아니에요(不是~)

��補充單字:我的房間>

 

第4課  약속이 있습니다.  有約會。

  ‧있습니다 / 있어요(有~;~在) 

  없습니다 / 없어요(沒有~;~不在)

��補充單字:家庭場所>

 

第5課  회사는 어디에 있어요?  公司在什麼地方呢?

  -에 있어요(在~;有~)

●Review(第1課~第5課)

 

第6課  주말에는 뭐 합니까?  週末做什麼呢?

  -ㅂ / -습니다(敬語體)  -고(並列)

��補充單字:基本動詞>

 

第7課  그렇게 멀지 않습니다.  沒有那麼地遠。

  안- / -지 않습니다(否定句)

  -부터-까지 / -에서-까지(從~到~)

��補充單字:形容詞>

 

第8課  언제 갑니까?  什麼時候去呢?

  漢字語數詞  -네요(~喔;~耶)

 

第9課  부산까지 어떻게 가요?  到釜山要怎麼去呢?

  -아 / 어요(敬語體)

��補充單字:交通>

 

第10課  몇 시부터예요?  從幾點開始呢?

  固有語數詞

●Review(第6課~第10課)

 

第11課  언제 일본에 왔어요?  何時來日本的呢?

  -았 / 었습니다ㆍ았 / 었어요(過去式)

 

第12課  성함이 어떻게 되세요?  尊姓大名?

  안- / -(으)십니다ㆍ-(으)세요(敬語) 

��補充:命令‧打招呼表現  -(으)세요ㆍ-(으)십시오>

 

第13課  어디에 다녀 오셨어요?  您要去哪裡呢?

  -(으)셨습니다ㆍ-(으)셨어요(敬語的過去式)

 

第14課  한국과 일본은 미슷하지만 많이 다르지요?  日本和韓國雖然很像,但其實相當不同吧?

  -지요?(確認)  -지만(逆接)

 

第15課  온천에 가고 싶어요.  想去溫泉。

  -고 싶어요(希望)  -고 싶어해요(第三者的希望)

●Review(第11課~第15課)

 

第16課  선물을 사서 돈을 많이 써요.  因為買禮物,所以花很多錢。

  -아 / 어서(理由‧原因)  으不規則活用

 

第17課  결혼식에 뭘 입고 가면 돼요?  結婚典禮要穿什麼去才好呢?

  -아 / 어도 돼요?(要求許可)  -(으)면 돼요?(~才好呢?)

  -(으)면(假定‧條件)

 

第18課  식사라도 같이 할까요?  即使是頓飯也一起吃吧?

  -(으)ㄹ까요?(~吧?)  -(으)ㅂ시다(~吧)

  -(으)러(為了~)

 

第19課  사진 좀 찍어 주시겠어요?  可以請您幫忙照一下相嗎?

  -아 / 어 주시겠어요?(能不能請您~呢?)

  -아 / 어 주세요(請~)

  -ㅂ / 습니다만(雖然~)

��補充:「請~」的意思是「-(으)세요」還是「-아 / 어 주세요」呢?>

 

第20課  자전거를 탈 수 있어요?  會騎腳踏車嗎?

  -(으)ㄹ 수 있어요(能力‧可能)

  못- / -(으)ㄹ 수 없어요(不可能)

  -고 깄어요(現在進行)

●Review(第16課~第20課)

 

Part Ⅲ  總整理

●發音的變化.

��1)有聲音化:聽到濁濁的音了嗎?

��2)連音化:서울이 → (實際的發音)[서우리]

��3)鼻音化:입니다 → (實際的發音)[임니다]

��4)「ㅎ」弱音化:전화 → (實際的發音)[저놔]

��5)激音化:좋다 → (實際的發音)[조타]

��6)硬音化:학교 → (實際的發音)[학꾜]

��7)流音化:신라 → (實際的發音)[실라]

��8)母音「ㅢ」的發音: 회의 → (實際的發音)[회이]

��9)口蓋音化: 같이 → (實際的發音)[가치]

��10)二重收尾音(收尾音有2個子音時)

●文法總整理  (1)助詞  (2)用言的活用

●單字集

 

目次(WORKBOOK

 

●試著寫寫韓文吧!

第1課  我是日本人。

      △입니다(是~)

      △입니까(是~嗎?)

第2課  我不是日本人。

      △(不是~)

第3課  那是什麼呢?

      △(是~)

      △(不是~)

第4課  有約會。

      △(有~;~在)

      △(沒有~;~不在)

第5課  公司在什麼地方呢?

      △(在~;有~)

第6課  週末做什麼呢?

      △(都)

      △(並列)

第7課  沒有那麼地遠。

      △(否定句)

      △(從~到~)

      △(假定、條件)

第8課  언제 갑니까?  什麼時候去呢?

      △漢字語數詞

      △(~喔;~耶)

第9課  到釜山要怎麼去呢?

      △(敬語體)

第10課  從幾點開始呢?

      △固有語數詞

第11課  何時來日本的呢?

      △(過去式)

第12課  尊姓大名?

      △(敬語) 

第13課  您要去哪裡呢?

      △(敬語的過去式)

第14課  日本和韓國雖然很像,但其實相當不同吧?

      △(確認)

      △(逆接)

第15課  想去溫泉。

      △(希望)

      △(第三者的希望)

第16課  因為買禮物,所以花很多錢。

      △(理由‧原因)

      △으不規則活用

第17課  結婚典禮要穿什麼去才好呢?

      △(要求許可)

      △(~才好呢?)

      △(假定‧條件)

第18課  식사라도 같이 할까요?  即使是頓飯也一起吃吧?

      △(~吧?)

      △(~吧)

      △(為了~)

第19課  可以請您幫忙照一下相嗎?

      △(能不能請您~呢?)

      △(請~)

      △(雖然~)

第20課  會騎腳踏車嗎?

      △(可能)

      △(不可能)

      △(現在進行)









 




前言



  《誰都會的韓國語 初級Ⅰ》自2005年初版以來,深獲許多學習者的支持,所以才會有這次<最新版>的發行。在此至上最誠摯的謝意。

  

  學習外文時,打下扎實的基礎是最重要的。此外,也不能忽略開心學習這件事。而本書,就是一本可以讓讀者更開心、更扎實學習,而且還能達到「聽、說、讀、寫」4大技能的教材。

  

  本教材由以下幾部分構成。



  ●PartⅠ:運用4堂課,讓您會唸韓國的文字。



  ●PartⅡ:正式開始學韓文會話。

  ─以韓國文化為題材,讓讀者可以充滿樂趣地學習。

  ─透過會話、單字、聽力練習,提升您聽的能力。

  ─透過各式各樣的課堂活動,提升您說的能力。

  ─在基本文型裡練習的語彙,到了應用練習的階段依然可以反覆練習,讓您把單字都記起來。

  ─教您了解各種發音變化,並可以不斷練習。

  ─透過Review問題,可以複習學過的內容。



  ●PartⅢ:將發音變化、助詞、用言(動詞和形容詞)的活用做了總整理。而單字集則收錄了初級程度一定要記住的單字。



  相信本教材,對想從基礎好好學習韓語的學習者,以及想和韓國人做簡單的日常對話的學習者大有幫助。期盼所有學會本教材的讀者們,能對自己的韓文更有信心,並成為邁向更高深韓文的原動力。









2014年10月30日 星期四

新書推薦-「金泰希老師的韓語書信寫作教室:寫韓語傳心意.150篇例文輕鬆套用(附韓語朗讀MP3)」書評

 

新書推薦-「金泰希老師的韓語書信寫作教室:寫韓語傳心意.150篇例文輕鬆套用(附韓語朗讀MP3)」書評

 

詳細介紹(點我)

 

 

 


內容簡介





收錄約150篇韓語書信例文,輕鬆套用。

全書滿載繽紛插畫,打開書本就像閱讀一頁頁信紙。

附韓語例文朗讀MP3,搭配輕柔背景樂,

溫柔感性朗讀,反覆聆聽零壓力。

聽、讀、寫韓語力UP!



  想用韓文傳達自己的心意卻不知如何下筆嗎?

  「金泰希老師的快樂韓語書信寫作教室」開課囉!

  通信達人金泰希老師教您通信必殺技,

  傾囊相授實用的韓語例句與簡單文法、單字,

  不論是信件.卡片.E-mail…,

  都能輕鬆用韓語表達,傳遞滿滿心意。

  全書滿載繽紛的插畫,打開書本就像閱讀一頁頁信紙。

  泰希老師還親自示範可愛手作明信片、印章、迷你小書…等,

  搭配親手寫上的韓語問候,手作的溫度,最能溫暖人心。

  只要你願意,每天都是個寫信的好日子。

  書中的韓語例文特別請韓國老師朗讀錄音,製作成韓語朗讀MP3

  搭配輕柔的背景音樂,溫柔感性的韓語朗讀,

  反覆聆聽零壓力,輕鬆鍛鍊韓語聽讀能力。





 

作者介紹




作者簡介



金泰希 (Kim Tei)




  出生於韓國首爾。日本大學大學院藝術學博士前期課程修畢。



  活躍於日韓兩國的女演員。除了舞台與電視戲劇外,也擔任活動主持人,執筆多種書籍與雜誌專欄,於各方面都有多采多姿的表現。最近她演出的舞台劇有:「給孩子們的莎士比亞『仲夏夜之夢』(子どものためのシェイクスピア『夏の夜の夢』)」。著作有:《金泰希式HAPPY韓字日記(キム.テイ式HAPPYハングル日記)》等。



  官方網站:blog.brokore.com/kimtei/index.do



繪者簡介



谷口純平(TANIGUCHI JUNPEI)




  生於大阪。設計家,插畫家。想像力工房主持人。



  HP:



  Desigh→→→→→sowzow.com/design/

  Illustration→→→sowzow.com/Web

  Magazine→chabashira.sowzow.com/





 

目錄




序章  2

稍微說明一下韓文的文法!  12

想傳達日常生活中的小發現時  16

你,突然浮現心頭時……  20

收件人名也要用心  24

生日快樂!  28

在人生邁向新的一頁時給予祝福!  32

新婚快樂!  36

泰希老師的單字本 1  40

為禮物增添文字  42

花點小心思的手工信封  44

最適合情人節的話語!  46

用情書表達愛意  50

將想見面的心情化為言語  54

寫信給偶像!  56

泰希老師的單字本 2  60

試試泰希式的創意信  62

給……最重要最重要的朋友  64

寫回信吧!  68

無論何時……都感謝你!  70

不加思索地……對不起!  74

加油!Fight!  76

悲傷時的支柱  80

最喜歡明信片了!  84

泰希老師的單字本 3  88

Merry X'mas!!  90

Happy New Year!!  94

感到新的季節來臨時  96

傳遞特有文化  100

重要的心情紀念日  104

給家人的信  108

對老師的感謝  112

今天,和這樣的韓國相遇了!  114

用簡短的話語表達心意  118

泰希老師的單字本 4  122

如何製作泰希式創意信  124

後記  134









 




序言



  信有一種不可思議的力量。

  只是一張紙,就能讓人時而高興得想哭,

  時而擁有如同來自千人啦啦隊般的支持力量,

  時而感到溫暖得不畏任何寒冷,

  時而心跳加速得像是剛用全力

  跑完一百公尺。

  有時飛越天空,進了信箱,

  有時夾在意想不到的書本裡,

  有時隨著禮物而來,

  有時透過傳真送到。

  無論哪一種信都傳遞給我滿滿的愛。

  寫信的時候,

  我總覺得不管相隔多遙遠,對方都像是近在眼前。

  透過信紙和對方說話的這段時間,

  對我來說,是最幸福的一刻。

  不知從何時起,我開始想和人分享這樣的喜悅。

  想共享這種傳遞心情的樂趣。

  「用韓文寫信並不難」、

  「用更多自由的想像讓寫信變得更享受」。

  當我這樣想的時候,剛好編輯提出這本書的構想。

  「想做一本每一頁都像是一張信紙般的書,

  也像是繪本一樣美麗的書。」

  「不管從哪一頁打開都覺得很有趣,

  讓大家看了也想寫信的書。」

  我又說了很多任性的話。(^ ^)



  從那之後,過了兩年以上的時間,

  這本書終於誕生了。

  這雖然是我寫的書,卻不只是我的書。

  和我一起創作本書的學習研究社的伊川先生,

  負責設計的谷口先生,

  協助編輯的植木小姐、八田先生,

  還有,讀了我手寫的文句而給予建議的

  CHONGYO、CYUHI、HYOJI、RYU等等好朋友們,

  以及每次寫信時浮現在我腦海的最愛的人們……

  因為有大家,才有這本書。

  我尤其感謝創作了那些溫暖插圖的谷口先生。

  這本書不只是一本學習工具書,我們一起完成的

  是一本不但外表看起來有趣,同時讀了又能有所收穫的書。

  給購讀了這本書的各位,

  我衷心希望您們看了本書後,能夠有下面這些想法產生。

  「雖然我的韓文不是那麼好,但是也來學著寫寫看吧」,

  「用平常講話的語氣寫信就行了」,

  「突然好想寫信喔」……

  但願這本書,能夠成為

  幫各位傳遞心意的邱比特。

  最後,希望今天對各位來說都能是個寫信的好日子。




金泰希