【序言】 一本最貼近生活的哲學講義 第1章 蘇格拉底—我真的是最聰明的人嗎？Lesson 1希臘三賢—蘇格拉底
Lesson 2正確地活著真的這麼重要？
【蘇格拉底語錄】不只要活著，還要良善地活著。
第2章 柏拉圖—「理想國」，最理想的型態 Lesson 1所有的事物都有理型？
Lesson 2柏拉圖倡導的「理型」是什麼？
【柏拉圖語錄】背德，肇生不和與憎恨；從德，孕育和諧與友愛。
第3章 亞里斯多德—「中庸」才能得到幸福 Lesson 1和老師柏拉圖相比，屬於現實主義的哲學家
Lesson 2人活著真正的目的是什麼？
【亞里斯多德語錄】人類天生就是社會性的動物。
第4章 湯馬斯．阿奎那—被封聖的哲學家、神學家 Lesson 1哲學與神學的集大成者—阿奎那
Lesson 2有出入卻不相矛盾？
【阿奎那語錄】恩典不會毀損自然，反而使其更加完善。
第5章 法蘭西斯．培根—力行實驗的經驗論始祖Lesson 1比起思考與理論，經驗更重要？
Lesson 2為能正確了解，應該排除的「偶像」是指？
【培根
語錄】人類的知識就是力量。不知道原因就無法產生結果。
第6章 湯馬斯．霍布斯—「社會契約」，現代民主社會的開端Lesson 1什麼是在歷史的混亂期中誕生的社會契約論？
Lesson 2人民服從名為「利維坦」的權力！
【霍布斯語錄】沒有一個共同權力能使所有人畏懼時，人類將陷入所謂戰爭的狀態，人與人互相對戰的狀態。
第7章 勒內．笛卡兒—懷疑事物的自己，才是不容質疑的Lesson 1笛卡兒追求的真理是？
Lesson 2笛卡兒揭開近代哲學的序幕！
【笛卡兒語錄】我思故我在。
第8章 約翰．洛克—「天賦人權」影響後來的美國獨立宣言 Lesson 1民主主義的理念是從洛克開始的！
Lesson 2人類擁有的觀念來自於經驗！
【洛克語錄】心就像一張白紙，沒有寫上字就不會有任何的變化。
第9章 大衛．休謨—「心」就像劇場一樣Lesson 1休謨是破壞傳統的哲學家？
Lesson 2也懷疑自然科學的休謨
【休謨語錄】理性單純只是情感的奴隸，它必須侍奉情感，除此之外絕沒有其他能冀望的功用。
第10章 尚-雅克．盧梭—沒有盧梭，就沒有法國大革命Lesson 1經歷乖舛的孩提時代，生活多彩活躍
Lesson 2回歸人類原點—盧梭的《社會契約論》【
【盧梭語錄】人是生而自由的，但卻始終困在枷鎖之中。
第11章 伊曼努爾．康德—下午三點半，準時去散步 Lesson 1最嚴格的哲學家—康德
Lesson 2雖然戰勝不了慾望，但能以理性正確地判斷出正確的事物！
【康德語錄】你所做的行為，要讓你意志的準則能時常合乎立法的普遍原則。
第12章 傑瑞米．邊沁—與學生同在，至今都還坐在大學裡的哲學家Lesson 1對社會而言什麼是幸福？
Lesson 2幸福的量以「快樂計算」來衡量？
【邊沁語錄】如果幸福是善，那以達到最大量也就是最多數人的幸福為目的，便是道德的善。
第13章 G．W．弗德里希．黑格爾—人類沒有極限！Lesson 1說服無敵康德的明星！
Lesson 2以辯證法來思考歷史的流變吧！
【黑格爾語錄】凡是合乎理性的事物都屬於現實，而屬於現實的事物都合乎理性。
第14章 索倫．奧貝．齊克果—要思考的是存在於現實中的人Lesson 1對人生絕望的哲學家—齊克果
Lesson 2從絕望中解脫的方法？何謂「實存的階段」？
【齊克果語錄】絕望就像罹患絕症，在死亡的邊緣頹萎傾倒，卻無法死去。
第15章 卡爾．馬克思—關鍵字「階級鬥爭」Lesson 1馬克思的目標為何？
Lesson 2物質會主宰歷史是什麼意思？
【馬克思語錄】一直以來，哲學家都只是解釋這個世界。重要的是改變世界啊。
第16章 弗德里希．尼采—大家的第一印象，「上帝已死」Lesson 1主張「上帝已死」，身為存在主義先驅的尼采
Lesson 2如何從顛覆世界的「虛無主義」找尋幸福？
【尼采語錄】人是應該被超越的生物。
第17章 西格蒙德．佛洛伊德—心理學，戀母情結「伊底帕斯情結」Lesson 1「潛意識」究竟帶給現代思想多大的影響？
Lesson 2與生俱來的慾望與控制的方法
【佛洛伊德語錄】精神就像冰山，只有整體的七分之一浮出海面。
第18章 路德維希．維根斯坦—擁有富家背景的哲學家Lesson 1哲學是用來解釋而非說教！
Lesson 2科學性語言的極限以及日常對話的注意點？
【維根斯坦語錄】所有事物在遊戲之外，不具有人和名稱。
第19章 馬丁．海德格—不要成為漫無目的生活的人 Lesson 1追求存在的海德格
Lesson 2海德格所說的「死亡」是什麼意思？
【海德格語錄】人如果不知道總有一天自己會死亡，就無法感覺到自己正活著。
第20章 尚-保羅．沙特—得了諾貝爾獎卻拒領？Lesson 1沙特造成存在主義風潮？
Lesson 2關心社會變革？
【沙特語錄】人類是先存在，才來到這世界相遇，出現在這世上，之後才被定義。
第21章 西蒙．波娃—以身為女人而自傲吧！Lesson 1以解放女性為目標的波娃
Lesson 2由做作的「女人味」中解放吧！
【波娃語錄】人並非生而為女人，而是成為女人。
第22章 伊曼紐爾．列維納斯—親族都死於集中營的哲學家 Lesson 1思想是來自他那悲痛的過去？
Lesson 2與他者產生連結的倫理
【列維納斯語錄】人為了呼吸而呼吸、飲食而飲食、散步而散步。然而，這都不是為了活著，全都是「活著」這件事本身。
第23章 莫里斯．梅洛龐蒂—身體就是連結世界的介面Lesson 1梅洛龐蒂以身體為發展現象學的主題？
Lesson 2構成人類行動的身體圖式
【梅洛龐蒂語錄】哲學是自身的線索，會不斷更新的經驗。
第24章 克勞德．李維史陀—勇闖亞馬遜叢林的文化人類學家Lesson 1確立了與文化人類學有關的結構主義？
Lesson 2只看事物的一面向無法了解事實？
【李維史陀語錄】世界開始時沒有人類，結束時也不會有人類吧。
第25章 米歇爾．傅柯— 關鍵字「全景監獄」Lesson 1揭露知識與權力意義的思想家
Lesson 2一想到「有人在看」就會比較認真？
【傅柯語錄】「人類」就像畫在海邊沙灘上的臉一般，海浪來了就會消失。
第26章 雅克．德希達—曾經拍過電影的哲學家 Lesson 1翻轉世界的後結構主義領導者
Lesson 2什麼是解體？
【德希達語錄】書寫之神是為父親，亦是兒子，也是自己。
第27章 漢娜．鄂蘭— 邪惡的平庸，耶路撒冷大審判Lesson 1說明集團的恐怖，並與之對抗的哲學家
Lesson 2怎麼樣才能活得像「人」？
【鄂蘭語錄】邪惡的平庸。
第28章 尤爾根．哈伯瑪斯—人們藉由敞開彼此的心胸，來進行溝通達到共識Lesson 1什麼是以溝通為基礎的新社會理論？
Lesson 2討論的必要三原則
【哈伯馬斯語錄】在用語學觀點上，語言只具有發話者為了瞭解而藉由命題與世界產生關聯的重要性。
第29章 約翰．羅爾斯—真正的正義不是自由，而是平等的實踐 Lesson 1質疑正義的自由主義領導者
Lesson 2要如何實現「公平分配」？
【羅爾斯語錄】正之於善的概念，具有優先權。
第30章 麥可．桑德爾—大家搶破頭都想上他的課，哈佛大學正義大師 Lesson 1人該如何在群體中生活？
Lesson 2理想統治
【桑德爾語錄】沒有負荷的自我不存在。
【Column】30位哲學家的經典代表作清單 
